(相關(guān)資料圖)
1、留一點(diǎn)記憶給自己風(fēng)吹落如花般碎碎的流年,總有一點(diǎn)記憶是自己夢途中最美的點(diǎn)綴,成長路上留一點(diǎn)記憶給自己,推開記憶之窗,總能看到美麗而熟悉的風(fēng)景.推開第一扇記憶這窗,那是幼時(shí)的風(fēng)景.外婆家旁側(cè)老樟樹下的空地,那星漢滿天流螢飛舞的夜.我和鄰家小孩從褲兜中掏出早已準(zhǔn)備的透明瓶兒,拿著蒲扇,穿棱在平地上的涼床間,捕捉小星星的飛螢.流螢忽上忽下,忽明忽暗,嬉戲地飛舞著.天真爛漫的笑聲和著清亮明潔的月光綻放.幼年的月光下,微微擺動(dòng)的樟樹葉享受著撫摩,憩靜憩靜.兒時(shí)的月影中,留一點(diǎn)童真的記憶給自己.推開另一扇窗,那是小學(xué)的風(fēng)景,承載了我多少美好的時(shí)光.夏天的體育課,和朋友坐在單杠上聊天,頭頂是繁盛的木棉,旁邊是蒼翠的古榕.涼風(fēng)習(xí)習(xí),帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清.閉上眼,猛然覺得生命就該美好如斯.還有老師帶我們栽種的小番茄也未被流年帶走.其間花了多少心血,流了多少汗水已全然忘卻.而那綠葉間搖曳的小番茄,依然在記憶中紅得發(fā)亮.打開記憶之窗,總能尋得昔日笑顏,躲在云端向我微笑.童年的汗水中,留一點(diǎn)充實(shí)的記憶給自己.然后,我打開那喚作“現(xiàn)在”的窗.鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致;落英繽紛著也在路邊彌散開一片火的海洋.友誼的海洋,有了你讓我的生活更加如意.是你看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情.為我送來餅干和水;還是你在我受傷時(shí),為我的傷口涂上藥水.是你坐在禮堂上,為在臺上演講的我助威鼓勵(lì);還是你為跑道上的我加油鼓勵(lì).現(xiàn)在的校園里,留一點(diǎn)友情的記憶給自己.當(dāng)我看到這些記憶的景致,不免憂心:這盛開的記憶之花會(huì)隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)凋謝嗎?那關(guān)于我們班級的美好瞬間,如段賽,班會(huì),校運(yùn)會(huì),春游,踏青……都會(huì)遺失在記憶的角落里?不!不會(huì)!因?yàn)槟怯洃浭俏疑眢w的一部分,那情已融入我的血液,深入我的骨髓.當(dāng)我打開記憶之窗,必然覓到幾許笑顏浸染點(diǎn)綴我的人生.在成長的路上,留一點(diǎn)記憶給自己,讓我在道路的兩旁隨時(shí)播種隨時(shí)開花,把成長的長徑點(diǎn)綴的花香彌漫,讓穿花拂葉的我們,踏著荊棘,不覺痛苦;有淚可揮,不覺悲涼.評語:作者非常聰明,善于運(yùn)用生活中的素材.選取三個(gè)人生片段“幼時(shí)”“小學(xué)”“現(xiàn)在”,緊扣“記憶的景致”,回憶往事,抒寫情感.最后兩段文字跳脫了一般同學(xué)簡單的總結(jié),能轉(zhuǎn)入對“記憶是否會(huì)遺失”的思考,巧妙化用冰心的文字,不但扣題,而且升華了文意.。
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